7岁多上小学，只用了五天半的时间，他便结束了自己的小学生涯，进入初中。10岁，以566分的高考成绩，成为南方科技大学录取的，首批教改实验班46名学生之一。
他是名副其实的天才少年。但在11岁时，却从学校回到了家中。网上一度传言，他被退学了。事情真的是这样吗？
不知何时起，越来越多的家长焦虑于孩子日后立足社会时，自身能具备多少竞争力。但逼着孩子学习的过程，对家长来说也不好过。“双减”工作的开展，家长与学生是松了一口气，还是依旧为“唯成绩论”加班加点呢？
本期子牙童趣人物纪就根据“泰安神童”苏刘溢不可思议求学史，谈谈家庭教育中，家长们更应该注重孩子在智商、学习技能上面的超常提高，还是侧重于生活技能、社会化方面培养的问题。
不可思议的少年有着超强学习能力
2000年出生的苏刘溢在山东泰安市长大，小小的他肯定不知道，自己以后会被全国人民称为“泰安神童”。
一岁不到，苏刘溢就能说连贯的话了。为此十分惊喜的父母开始从书中借鉴经验，有意识地引导他学习语言。
一岁半的时候，苏刘溢的父亲开始教他识数认字。他经常和儿子玩“小猫钓鱼”的游戏。爸爸把自己做的木片背面粘上小铁圈，带有磁石和棉线的木棍给苏刘溢，爸爸每问一个数字或汉字，就引导苏刘溢拿磁铁“钓”起相应的小鱼。
通过这个“游戏”，苏刘溢快速掌握了不少常用字，不到两岁，他就可以自己看一些儿童画册和课文了。
说起来苏刘溢的父母家人都不是高学历人士，他家的亲戚经常开玩笑，说苏刘溢可能是“基因突变”，而且是只朝着大家羡慕的好方向变，智商超群。
看着自家孩子如此聪明，苏刘溢的父母既骄傲又谨慎，他们认为自己没有十分好的教育方法，便想要把孩子交给老师教导。
两岁，苏刘溢被送进了幼儿园，但在他的几经哭闹下，无奈的家人只好把他接回了家中，自己教导。
苏刘溢十分爱看书，他并不需要父母督促什么，也不需要父母每天陪着学习。一个不到5岁的孩子，你觉得他可以看懂科普类或者文学类的书籍吗？
周围人都不相信，只以为苏刘溢是待得住，爱翻书玩。不管别人怎么想，反正苏刘溢看得津津有味。
苏刘溢的自学能力很强，在没有人教授的情况下，他就能把小学的教科书当做阅读资料，自学完所有的课程。这样的话讲出来，好像有些夸大其词，但事实就是如此不可思议。
我们再把目光转回到他的家庭里。苏刘溢的母亲下岗培训电脑知识，她是从最基础的打字开始学起。苏刘溢经常看母亲“摆弄”电脑，在电脑上敲敲打打。
很快，他就被“新玩具”吸引住了目光，他学得比母亲还快。在母亲的课程学完之后，苏刘溢还自学了电脑方面的相关书籍，还能做一些很简单的编程了。
8岁进入高中，他创造了“神童”的传奇
转眼，苏刘溢7岁了。在一年级教室里只待了两天半的苏刘溢不愿再去学校了。因为他觉得老师讲的课太简单，他不开心。于是他的父母打算直接让他上五年级。
因为年纪太小，很多学校都不愿接收苏刘溢。在几乎跑遍了泰安所有的小学后，苏刘溢获得了三里小学五年级的试读机会。
仅三天时间，老师们都惊奇不已，他们发现这个孩子已经完美掌握了小学知识，便和其父母说，可以把孩子送去初中试试。
当苏刘溢的父母找到博文中学时，校长王冲便对苏刘溢十分感兴趣。他让苏刘溢带来学校，并当场对他进行了测试。
无论是语文古文知识，还是数学几何知识，苏刘溢都对答如流。他出色的表现让校长王冲直呼：学校这次算是“捡到宝”了。就这样，7岁的苏刘溢顺利踏入初中校园。
听到这里，大家是否还是对苏刘溢的天分表示怀疑，觉得是小编在夸大其词呢？
入学的第二天，校长王冲在校园里遇到前来报到的苏刘溢，兴致来潮的他临时问了苏刘溢一个问题：从1开始往上加到100等于多少？
突如其来的提问根本难不倒苏刘溢，他脱口而出：5050。
说出答案后，他还“好心”地为校长“普及”了等差数列的基本知识，表示校长下次可以用等差数列原理来解答类似问题。可等差数列是高中数学的知识点。
三个月的试读期，只过了不到一个月，博文中学便迫不及待地为苏刘溢办完了所有的入学手续，他成了一名真正的初中生。
入学没多久，在学校“博文杯”的三科竞赛中，苏刘溢“完败”了同年级300多位学生，登上了年级第一的宝座。
考虑到苏刘溢超长的天赋和学习能力，学校为他成立了一个专家小组，从全校范围内选拔优秀教师，单独教授苏刘溢，他们还成立了档案小组，用以记录苏刘溢的每一个学习阶段和学习进度。
一年的时间，在老师们的倾心教授下，苏刘溢不负众望，他学完并掌握了三年的初中知识。在老师们的欣慰与欢呼声中，8岁的他被推荐进入了市二中试读高中。
“小班学习”的孩子10岁上大学，终与社会脱轨
9月开学季，看见一个身高不足一米三的孩子进入学校，一群十五六的“大”孩子们都很吃惊。但更令他们吃惊的还在后面。
开学后的摸底考试，100分的试卷，苏刘溢以生物95、数学88，物理96的成绩，力压了学校的很多“大”孩子。
像他在初中一样，升入高中的苏刘溢受到了老师们“热情”的关怀，与学校的“区别对待”。他再次与其他同学分离开来。
考虑到苏刘溢的年龄和孩子们好动的心性，再加上他接受知识的超快速度，跟班学习了不足两个月的苏刘溢，再次过上了“开小灶”的学习生活。
他还是由专门成立的教学组老师单独教授，课程预计时间为一年半。
苏刘溢的脑子里不知道装的是什么，9岁的孩子可以和老师大聊“爱因斯坦相对论”，在繁忙的学习生活中，他还抽出时间自学了电脑编程，玩电脑的技术堪比专家。
能帮老师修电脑，还能在基于开源linux操作系统上，定制属于自己的个性可视化界面，并用来运行编程软件、QQ、Office等程序。
俗话说：“人比人气死人”。但对上像苏刘溢这样的孩子，大家可能都气不起来，因为完全没有可比性。预计一年半，实际上只用了一年时间，苏刘溢便学完了所有的高中课程。
当老师们一致认为，他有参加高考的实力后，苏刘溢将自身光芒全部绽放。566分的高考成绩，他被7所大学同时看中。最终因更喜欢南方科技大学的教学理念，这个10岁的孩子进入了南科大学实验班。成为“天才计划”实验班的首批学员之一。
听到这里，你是不是还在等他接下来取得的“非人”成绩？你肯定想不到，他被学校劝回了家中！
苏刘溢是南科大历年来年龄最小的学生，他一入校就引起了巨大的轰动，学校的老师都十分重视这位天才。
但天才还太小了，他的天赋领悟能力不可否认是超强的，但他的小孩子心性也是实打实的。
对学校和新同学充满好奇的苏刘溢，会在课堂上会时不时地打扰同学，找他们说话、扯女同学的头发、问他们自己感兴趣的问题……
他的调皮捣蛋一度让同学觉得可笑的同时，也产生了反感情绪。严重影响课堂纪律，不能好好融入集体生活的苏刘溢，适应不了大学生活。
人格的全面发展比学习成绩更重要
在之前的学习生涯中，一直都是父母老师迁就着他，在大学校园，当老师针对一个知识点讲了好一会儿，还不讲解下一题时，听懂了的苏刘溢就不愿意再继续听下去了。
曾有一位南科大的老师说过，有苏刘溢在的课堂，老师们就会自觉打起120%的精神讲课。因为只要他们讲得不好，就休想让苏刘溢在教室里待十分钟，他会直接离开教室。
第二年，入学不足一年的苏刘溢回家了。在校方和其父母有效沟通后，校方决定暂缓苏刘溢的文化知识培养，而是让其家长专注于孩子“情商”方面的提高。
一个只会学习的孩子就像机器人，以后总要融入社会，苏刘溢的人格全面发展，是目前最重要的，起码在校方看来，这远比学习重要。
面对外界纷纷扬扬的“退学传闻”，南科大的校长也做出了回应，他们会每隔一段时间，派遣老师到苏刘溢家中对他进行一对一的教育，还会根据他的学习反馈，制定后续的学习计划，南科大为了苏刘溢甚至还请了生活老师，专教他生活常识以及为人处世的道理。
曾经看过一个面向清华大学学生的采访，其中有位学生说：“当努力到了一定程度后，高水平人之间比拼的，就剩天赋了”。
苏刘溢的天赋可以说不输大部分人才，他欠缺的是与社会接轨，与人接轨。所以，我们注重把孩子培养成“神童”时，孩子们日常生活中的待人接物，也是不容忽视的。
回到之前的问题中，时间就是最好的证明。苏刘溢是一个不具备社会化的孩子，从小到大，他的生活重心过多地偏移在学习上。
一直“开小灶”的特殊性，让他缺乏了与同龄人、与社会的接触机会。
苏刘溢的家庭教育，在他的才能方面，可以说非常成功，但在生存生活方面，他又是失败的。每个人都要学会适应这个离不开人的世界，不具备社会性的人，就好像永远被排除在人群之外的生物，孤独与不被理解将是他们永久的标签。
南科大校长说过：“我们决不会轻易放弃任何一个有天赋的孩子，特别是像苏刘溢这样，明知道他以后有能力为国家做出贡献的孩子。”苏刘溢的学习生涯到现在都还没有结束，懂得为人处事后的他正在为博士学位而努力。
故事讲完了，相信正在看故事的你也有所感想。好的成绩与学校可以助力孩子获得一个好的进入社会的起点，但立足社会并不一味靠着成绩，个人的全面发展，情商反而更为重要。而情商的培养，并不一定能从补习班中获得。家长的言语，处事态度与行为，都被孩子看在眼里。家长们想好怎么引导了吗？
