摘要：近些年寄宿制私立学校异常火爆，到底要不要把孩子送进去上学，又有哪些孩子不太适合去，听魏老师给你细细道来吧。
近些年来，寄宿制的私立学校越来越火，尤其是在一些二、三线城市，有越来越多的新兴私立学校，受到家长们的追捧和欢迎。那么这个寄宿制私立学校到底是个啥性质？把孩子送到那里到底好还是不好？又有哪些孩子不太适合送私立？今天，咱们就来聊聊这几个问题。
首先，咱们来说说私立学校的根本性质，作为一名曾经在私立学校教过书的老师，我可以很负责任地告诉大家，私立学校它都带有商业性质，一句话概括，它就是一种附带有教育功能的商业服务性机构。
既然是商业机构，它的核心目标就是满足客户的需求。客户是谁呢？当然是学生的家长了。那又满足什么样的需求呢？满足在常规教学时间以外管理孩子的需求。
啥叫常规教学时间呢？就是一天之中有老师授课的在校时间，比如，小学一天7节课，在校时间大概6小时左右；高中一天9节课，在校时间大概8小时左右。我说的这个数据不能涵盖全国所有地区，但大部分地区差不多就是这个数。
也就是说，在6小时以外或8小时以外，管理孩子，那原本就是家长的事情。但是自从有了寄宿制私立学校，便可以帮助家长解决这部分需求。
所以，显而易见，私立学校是从家长的需求出发从而产生的一种社会商业机构，并没有站在如何能更好地教育孩子、培养孩子健康成长的这个角度上。换句话也完全可以说，寄宿制私立学校，从一开始，就是为家长们量身打造的。
那么，就可以客观、理性地得出一个答案，从孩子健康成长的这个角度出发，基本上没有适合寄宿制私立学校的孩子，而只有适合私立学校的家长。最起码，理论上来讲是这样的。
不管是收费多高的私立学校，它终究还是班级化教学模式，终究还是以应试教育内容为主。而好的教育，一定是学校教育和家庭教育的有机结合。父母两个人都不一定能管得过来的孩子，你凭什么就认为几个仅有的老师就能管好几十个孩子呢？
其次，对于私立学校到底要不要选择的问题，我个人的态度是：不完全否定，但是肯定不推荐。
啥叫不完全否定呢？上面解读了一大堆私立学校的本质，并不是说私立学校完全就是赚钱的商业化机构，私立学校一定就不好，我绝对没有这个意思。
我永远信奉“存在即合理”那句话，只要是存在的事物，一定有它的合理性，哪怕仅仅是短期存在，那起码也在这个较短的时期内也是合理的。
对于一些靠自己创业打拼的夫妻，工作异常忙碌，精力有限、分身无术的情况下，与其让孩子肆意放纵没人管，还不如送到私立学校里，这其实算是“两害相权取其轻”。
比如，拿我家的邻居来说，夫妻俩一起开装修公司的，每天忙得焦头烂额，经常到晚上11点还在接打业务电话，双方父母，也就是孩子的爷爷奶奶、外公外婆全都在外地，不能帮忙照看孩子。这夫妻俩确实精力有限，所以从初中开始，就把孩子送到寄宿制私立学校去了。
为什么我又说不推荐呢？很简单，因为把孩子送到这种寄宿制私立学校，它不是教育孩子的最佳选择。
接着说我刚才那位邻居，孩子妈妈跟我说：“现在孩子上了初三了，感觉和我们的交流是越来越少了，就是明显感觉到没小学那会儿跟父母那么亲近了，不过，我们光顾着做生意把孩子送到私立，也确实忽略了孩子，唉，这做父母真难啊。”
在孩子的教育这件事上，学校教育必须和家庭教育有机结合，才是最合理的，学校教育最多只是家庭教育的有效补充。对，你没有听错，学校教育只是补充，也就是说是次要的，家庭教育才是起决定性作用的主要因素。
所以，如果家长并没有忙到焦头烂额那种程度的话，如果你真的想把孩子教育得更好的话，让他健康成长的话，还是不推荐把孩子送到寄宿制私立学校去，你哪怕教不了孩子多少学科知识，再不济，跟孩子做朋友，聊聊天，就算是当一个孩子的情感宣泄垃圾桶，也是有一定价值和意义的。
最后来说说，为什么我不太推荐把孩子送到私立学校去。那么有哪些孩子特别不适合送到那里呢？我挑三类最典型的情况给大家逐个说说：
第一类，已经有明显的厌学甚至抑郁倾向的孩子。
这一类必须要放在第一条说，因为这类孩子是最不该被送到私立学校的。我讲一个我身边的例子，朋友家孩子，上初一就开始明显叛逆、厌学，初一第二学期，也就是今年的上半年，孩子已经至少累计2个半月没去学校上课。
表面上是叛逆，但是我跟孩子当面谈过，也了解我这个朋友的家庭情况，基本上可以肯定，大部分原因在父母身上，并且孩子已经是轻度抑郁了。然后朋友就跟我说，想从初二开始把孩子送到私立学校里借读去，实在是管不了这个孩子了。
因为我跟我这个朋友关系比较近，我就实话跟他交底了，我说：“兄弟，你别嫌我说话直接，你要是不在乎这个孩子以后变成什么样，想赌运气或者破罐子破摔，那你就送；你要是真想把这个孩子挽救回来，现在还有机会，剩下的五年是绝对关键的时期，我说这些话是为了让你清醒一点，但是你自己还得多使力，你还得做好孩子他妈的思想工作，劝你还是慎重考虑一下。”
所以说，像已经到了我朋友家孩子这种地步的，最好还是别把孩子往私立送了。除了能起一点“眼不见心不烦”的自我逃避和麻醉作用，其他任何作用没有，甚至可能最后的结果自己都难以收场。
因为我自己在私立学校任教时，所带的班级里，就有过这样一个学生，这学生最后要么在课桌上睡大觉，要么就装病不出宿舍，最终没办法还是学校通知家长接回家了，办了休学。所以，家长把孩子当成包袱一样甩给私立学校的想法，是极其不靠谱和不负责任的。
第二类，成绩比较好，且性格很内向、心思特别重的孩子。
这种类型的孩子，其实在我们身边也不少的，你稍微观察一下都能发现。那些见了外人从来不主动打招呼说话的，没事干就喜欢自己一个人坐那儿玩玩具、看书或者玩电子产品的，平时看似很少说话，但是一旦说起自己感兴趣的事物却能说得头头是道、面面俱到的，这类孩子，往往想的比说的要多很多，更容易焦虑，更容易有精神压力，也就更容易有抑郁倾向。
在私立学校那种紧张、有序、节奏较快的半军事化生活环境中，很容易压力过大而影响到本属于自己的正常学习节奏，最终的结果可能适得其反。
我曾经在私立学校带过的一个学生，小学、初中都是走读回家的，学习成绩不错，当年中考考了650分（满分710），据他父母说，志愿没报好，没去了自己想去的省重点，为了给家里省钱来了这所私立学校（私立学校对较高分数的学生有优惠甚至免费政策）。
父母讲孩子从小就比较自觉，学习方面没有太操心，都是他自己安排，也不跟父母过多交流学习上的事。但是自从来了私立高中之后，成绩不但没有太好的提升甚至稳定，反而还有所下滑，但是据我的观察，孩子并没有偷懒，态度一直也很端正。
终于在高一学期末考试后，孩子找到我说：“老师，从下学期开始我就不来这里了，我要转学了。”聊了大概半小时后才知道，孩子说私立学校的这种环境他没办法适应，打乱了自己原本的很多学习习惯和计划，感觉总是被别人牵着走，疲于应付了表面上的各种作业任务，最终却没有什么实效。最终他转学转到了一所次重点高中借读了。
所以，寄宿制私立学校的那一套模式，并不是适合所有学生的，这个是事实，我们必须要承认。
第三类，从小性格特别外向，或者曾经已经在学校里属于“捣蛋王”的孩子。
这种类型的孩子，我也遇到过。我在私立学校任教时，同时还带着一个艺考生的班级，其中就有这么一个男孩子，小学、初中也都是走读公立学校上出来的，性格那不是一般地外向，大大咧咧，说话嗓门奇大无比，拿谁都不当外人，跟老师都敢勾肩搭背，喜欢搞点恶作剧，如果要是得理那更是不让人。
就因为一次上课喝了几口水，被扣了考核量化分，跟学生会吵完跟老师吵，最后还跟年级主任吵，总之就是谁也不服，男孩子的理由很简单，就一条，他有慢性咽炎嗓子疼，喝水也没耽误听课学习。但是老师和领导的理由也很简单，我们就是按照高层领导的规章制度管理的。
最后，这个男孩子先是休学了半个学期，最终还是转学走了，也可以算是被学校劝退的吧。毕竟校方认为，这个学生总要挑战学校的规章制度，不适合继续留在这里。
所以，这类型孩子，也不太适合在私立学校上学。
总之，以上三大类型的孩子，都是我身边真实发生过的案例，以我多年的经验来看，是特别不适合送到寄宿制私立学校就读的。各位小伙伴，你们觉得呢？
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