温故而知新的启发：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，就能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此，进可以开拓人类知识的领域，退可以为先贤的智能赋予时代的意义。融会新旧、贯通古今。
人们读书往往只读了一遍，学习后，就再也不会过问，使得人们无法深入了解文章中所蕴含的深刻道理，失去了一个又一个学习的机会。“温故而知新”，温习学过的知识，可以获得新的理解和体会。我们也必须学习，但更重要的是去复习学过的知识。说不定就会有之前并没有发现的问题和意想不到的收获。
温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。
“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。
温故而知新这句话能获得什么样的启示
“温故而知新”，仅仅五个字，但是却包含了千千万万的哲理，教会了我们一些学习的方法。不仅反映在教育方法上的独特见解，更体现了儒家文化的博大精深，和中华民族上下五千年的文化。
以前的我，对“温故而知新”这几个字，糊里糊涂，经常把这句话挂在嘴边：“温故而知新。”直到今天，经过老师的讲解，我才明白了“温故而知新”这句话：
人们读书往往只读了一遍，学习后，就再也不会过问，使得人们无法深入了解文章中所蕴含的深刻道理，失去了一个又一个学习的机会。“温故而知新”这句话的意思很好理解：温习学过的知识，可以获得新的理解和体会。我们也必须学习，但更重要的是去复习学过的知识。说不定就会有之前并没有发现的问题和意想不到的收获。
从“温故而知新”这句话中你得到了什么启示？
“温故而知新”有多种解释，常用的是三种：
1、“温故才知新”：温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。
2、“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
3、温故，知新：随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。 综合这三种解释，启示我们：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，就能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此，进可以开拓人类知识的领域，退可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。
温故而知新告诉我们的道理？
“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，这句话告诉我们，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。
人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。
意义“温故而知新”固然是孔子论学习的一种方法，是做教师的重要条件，但孔子的这一概括，更深刻地反映了人类认识世界的方式，具有方法论的意义。孔子本人率先自觉地、成功地实践了这一方法论。
解析孔子的这一理论概括及他自己的实践，我们发现，孔子对传统有着深刻的了解与尊重，在把握时代脉搏的基础上表现出极大的创造精神，现在看来依然极富生命力，有着重要的启示。
温故而知新可以为师矣给我们的启示是什么
启示：人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。
“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。
出处：《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”
“温故而知新”的四解
一、“温故才知新”：温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟；
二、“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识；
三、温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西；
四、指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。这才是一个真正的大师应该具有的能力。
